家庭教育微课堂家长们都犯了错原来经常做家务的孩子更聪明!
http://www.zy-yj.com 2016-02-20 07:18   来源: 未知  
  

  名男孩子从儿童开始进行调查,一直进行到这些孩子进入中年,了解他们的生活经历、成长过程以及中年时的状况。研究人员分析后发现,不管这些人的智力、家境、种族或受教育的程度如何,也不管他们遇到多少困难和挫折,从小参加家务劳动的人,生活得要比没有劳动经验的人更充实、更美满。

  劳动能力和学习能力是相通的。能将家务活做好说明大脑协调能力和专注力很好;家务事不是一学就会,会挫折,要有抗挫能力,还要懂得做事的方式方法、讲究效率。这些能力迁移到学习上,就是孩子学习能力强的表现。

  孩子学习差错率高,就是在发育关键期没有得到足够的训练。幼儿期又过渡,造成不同程度的感统失调;孩子上学之后,除了学习还是学习,不仅肢体运动缺少,训练精细动作的机会也缺少,所以才会造成好些孩子有学习上的状况。

  让孩子打扫整理房间,用筷子夹豆子等等,这是大脑、眼睛和肢体动作的协调性,而手眼脑协调性好学习上就不容易粗心;端水端菜是大脑平衡能力,有利于注意能力的提高;学会按照说明书来组装物品,是在锻炼阅读能力和语言逻辑能力,对解数学应用题也很有帮助。带着孩子去超市、菜市场,让孩子负责买一些东西。生活中多创造让孩子体验数算的这些活动,孩子以后在学校上数学课,大脑就和平时这些生活场景产生链接,加减乘除这些运算不再抽象,而是变得鲜活起来,上课自然兴趣浓厚,吸收效果就好,就显得聪明。

  从脑神经理论来说,家务劳动是很有效的多感觉联合训练。就是调动了听觉、视觉、感觉三个系统共同参与,让不同的脑区产生更多的链接。这样一种多感觉联合训练,对提高大脑整合学习能力极其有利,训练越多能让大脑变得越聪明。会做家务的孩子更聪明就是这个道理。

  父母眼光有多远,孩子未来就有多大的成就。如果将做家务视作技能,孩子也就获得了技能;如果将做家务视作孩子成长的一个平台,孩子不仅能从家务劳动中汲取让大脑更聪明的养分,更可以培养出很多优秀品质。

  雷琼 :儿童教育专家,国家注册二级心理咨询师,上海市家庭教育专家团,三觉学习优势创始人,国际教练协会(ICF)进化教练。从事教育事业35年,专长于:儿童分析与教育、定制化学习能力提高、亲子关系等