家庭教育不能没有科学
http://www.zy-yj.com 2016-08-30 01:18   来源: 未知  
  

  中秋遇国庆,对于中小学生们来说,本是好好放松的假期,没想到却被亲爸亲妈们“毁”了。“8天时间太长,孩子学习过程中断那么久,思维也松懈下来,还没来得及巩固的知识点,回到课堂还得花更多时间找回来”,一些家长高大上的理由,使孩子的黄金周不再“黄金”。

  假期补课真的有用吗?孩子休息几天就是?孩子一刻不得闲地学习,才不负光阴?其实,闲暇出智慧,苏霍姆林斯基就反复强调:“学生创造力的培养取决于他能自主掌握的时间。”不放过假期补课的机会,孩子成绩才会快速提升,此种想法或许源于家长多年的切身经验,此种望子成龙情也能理解,但在经验与规律之间,后者才是值得坚守的不二。

  许多家长常孩子,学习要从硬记转向理解,从死学转向会学,殊不知家长自己也要从操控转向激励,从依循经验尊重规律。多了解儿童身心发展规律,多掌握教育教学规律,才是合格家长的标志,才能给孩子终益的能力与智慧。相对而言,孩子能不能成才,很多时候真不在孩子本身,而在于家长的教育。早学、狠学、苦学固然会出成绩,但注定是短视的、违反教育规律的、得不偿失的。

  据《工人日报》报道,刚开学,有人到湖南郴州市某小学听了一堂二年级语文课,发现一名男孩不但上课未认真,还不时搞小动作。原来老师讲的内容,这个孩子早在班就学过,课堂上已没有什么可学的。再一了解发现,超前教育已不局限于传统的中、高考竞争,现已发展到从早教识字背诗,再到双语幼儿园、“小升初”选拔学生了。