【正一教育】家庭教育:孩子为什么业时磨洋工?
http://www.zy-yj.com 2017-11-14 19:52   来源: 未知  
  

  点多,妈妈为此很头疼。家教中心的老师通过和涵涵交流后发现,原来涵涵动作慢的根源就是妈妈每天都给涵涵布置了一大堆家庭作业。

  “妈妈每天像包工头一样盯着我,让我做这做那,她越是作业布置得多,我越是写得慢。”涵涵嘟着小嘴说。妈妈也很委屈,“我看周围的家长都给孩子布置课外作业,人家都进步很快。”

  为此,家教中心的老师强制要求妈妈不准给孩子布置课外作业,交换条件是涵涵必须答应妈妈,每天要按时完成作业。脱离了家长“抢逼围”的,涵涵写作业速度快了,也更自觉了,不用妈妈天天陪读了。

  杨女士是一位全职妈妈,平时习惯包办儿子的一切。帮儿子挤牙膏、替儿子背书包……对孩子的照顾可谓无微不至,却不想“包”出了儿子一身的坏毛病,上课不专心、自理能力差、要人提醒和监督才学习、依赖心强等。

  “在这样过度的‘压力锅’内,孩子的潜能很难被激发出来。也是因为家长平时不断催促、陪读、甚至给暗示,造成孩子的依赖思想。”培训老师——亲子教育专家郑柔娟女士表示,家长必须从改变自己的心态、观点和方法着手,才能真正解决孩子身上出现的问题。

  为此,老师们让家长放手,让孩子学会自理,同时跟孩子一起安排作息时间表,分配玩耍和业的时间,设定了励和惩罚的办法,并把时间表挂在房间最醒目的地方。“现在,孩子写作业时,我不再像以前那样一直盯着他,什么也不做,而是坐在他旁边,看自己的书,写点东西,给他一个思考的空间。”杨女士说,儿子发生了很大的变化,早起后甚至主动为妈妈挤牙膏,令她不已。

  “我们发现,在这些有不良学习习惯的孩子中,家长普遍都比较焦虑,他们习、威 逼、唠叨的错误方式纠正孩子。”静安区家庭教育指导中心副主任陈小文告诉记者,他们对24个二年级家庭开展学习习惯纠正后发现,作业拖拉“磨洋工”、 上课思想不集中、学习依赖心强等占据不良学习习惯排行榜前三位。为此,他们对这些家庭开设了为期3个月的儿童学习习惯课程,通过对学生的教练课程和对家长 的培训指导、个性化行为,来提升家教水平,督促孩子养成良好的行为规范和作业习惯,该做法今后将在全区推广。

  “我们通过长期研究发现,习惯养成的关键期是5-10岁,小学一二年级是学习习惯培养的 关键期。”郑老师说,这一时期也是矫治不良习惯的最佳时期,良好的亲子关系、家长的正确观念和配合将使得习惯养成取得事半功倍的效果。不过,郑老师也提 醒,不必盲目“关键期”,要循序渐进,根据孩子个性、心理特征来确定适合的发展目标,不能一概而论。返回搜狐,查看更多