手游时代”到来亲子教育如何应对 看看各方观点
http://www.zy-yj.com 2017-12-06 14:41   来源: 未知  
  

  2010年中医医师外科辅导:乳疬的临表特征!孩子玩起手机游戏 “根本停不下来”?如何缓解初中生家长的焦虑?如何提高学习的主动性和学习效率?如何与青春期的孩子进行沟通?面对这些家庭教育过程中让家长挠头的话题……

  孩子玩起手机游戏 “根本停不下来”?如何缓解初中生家长的焦虑?如何提高学习的主动性和学习效率?如何与青春期的孩子进行沟通?面对这些家庭教育过程中让家长挠头的话题。就一些热点教育话题诚邀学生家长、教育名家和心理专家一起各抒己见,希望读者从中能够有所收获。今天先来聊聊关于孩子玩手机游戏的那些事。

  这个来的一个朋友。他孩子喜欢玩游戏,而他管孩子看心情在他晚上喝完酒打完牌回家之后开心地刷剧、斗地主的时候,孩子玩再长时间的游戏他也不管;当他心情不爽的时候就一声怒吼:“你考那个熊样还玩什么玩?”刚一开始孩子会吓一激灵,时间久了,孩子就不吃这一套了,家庭战争从此爆发。实际上他的孩子在学习赋很高,但现在因为在游戏里越陷越深,基本已经放弃了学业。

  这个朋友找我诉苦说,他孩子就是天生没志向、不是学习的料。我告诉他:“不要总孩子,你说孩子改变不了,实际上不想改变的是你自己!因为你自己喝完酒回家也会疯玩游戏、连续刷剧,你为什么不以身作则,改掉这些不良习惯,做好孩子的榜样?你总让孩子好好学习,你为什么不天天向上,努力做一个学习型家长?你有大把大把的时间娱乐,为什么不把时间用在和孩子推心置腹做沟通上?孩子是有自尊心的,你打他骂他,他在你身上感受不到爱,在家里找不到快乐,只好回到游戏寻快乐去了。”

  所以我想说,孩子玩游戏上瘾,家长一定要先改变自己。我家孩子也玩游戏,我们的做法是,从来不骂孩子,更不会打孩子,我会经常在家里趁孩子休息时间,搞一些亲子活动,比一个话题辩论、家庭K歌、诗词接龙、一起做饭等,没有输赢好坏,热热闹闹,充满乐趣。这样一来,孩子和我们的感情黏度就增加了,他感觉不不孤独了,因为爸爸妈妈挺好玩的!家庭气氛活跃起来之后,孩子的话匣子就会打开,心窝里的话就会往外掏,他就不会泡在游戏里了。在外面,我经常和他一起跑步、踢球,培养他运动方面的兴趣。如今孩子也比较擅长球类运动,一听说要打球,哪怕正在玩游戏,他也会扔下手机就走。

  与此同时,家规也必不可少。要做到少冲突、少生气,只需要“一张纸”。有了家规,就有章可循、宽严有度。我家是全家人在一起经过研究和辩论,一条条列出来:什么情况下可以玩、什么情况下少玩、什么情况下不能玩,,签字,公示。孩子亲自参与,心中有数,完成得好玩得正大,完成得不好低头受罚。

  在执行家规的过程中,还要抓好三个落实:巧落实、常落实、严落实。巧落实是说,欲速则不达,紧箍咒不要一下子念得太狠,在家规里需要逐步减少游戏时间,让孩子在心理上逐步适应这种。常落实是说,有了好的家规,我们就要持之以恒,不要让家规沦为一纸空文。要想让孩子,家长要比孩子更有毅力。每天我都把孩子落实家规的情况发在一家三口的微信群里,每日总结,表扬为主、为辅,督促孩子时时改正、天天进步。严落实是说,如果孩子玩游戏玩疯了,假如是第一次犯,我们会严肃地他,假如是第二次犯,必须严厉并惩罚。家规并非儿戏,我和孩子妈妈一致家规的权威性,不给孩子可乘之机。

  有了家规,我们不必再和孩子仗、生闷气,孩子的学习效率也大幅提高,学习习惯也形成了良性循环。

  有一个现实我们不得不承认,作为网络时代的 “原住民”,“00后”们对于网络的使用无师自通,这其中也包括网络的游戏娱乐功能。为什么面对孩子玩网络游戏这件事,许多家长会产生一种焦虑感、无力感,很大程度上是因为无法与这样一个时代对抗。所以当孩子玩网络游戏的时候,我们也要认识到手游在青少年群体中风靡的时代背景,而不是过度焦虑,或者草率地将这种行为定性为“上瘾”。

  如果孩子玩网络游戏确实频率过高、时间过长,家长的应对之策不应停留在玩网络游戏这个行为本身,而要看到不同孩子于手游的动机,比如有的是因为好奇和新鲜感,游戏很好地满足了他们探索世界的需要,有的是因为在网络世界找到了现实中所缺乏人际支持,有团队伙伴和社群网络,有的是因为找到了现实中难以得到的价值感,特别是在学业、人际等方面有欠缺的孩子,更容易无法自拔,还有的是因为需要与现实世界保持适度的距离感。当我们了解了孩子的动机,或许就能对孩子的行为抱有更多理解。这时候,我们不再是一味管控、孩子的行为,而是帮助孩子解决现实中可能存在的问题,包括丰富孩子的生活、帮助孩子建立人际支持、帮孩子寻找价值感等。

  如果游戏已然进入了孩子的生活,那么亲子互动该何去何从?我认为,与其以斗争的心态看待手游,不如探索如何更积极地适应游戏时代,因为过多的管控反而会引起孩子的反弹。做的、的父母,能就玩游戏这件事保持与孩子的沟通,这样至少可以避免孩子偷着玩甚至偷钱玩。如果父母自己也玩,就不宜简单地孩子玩。家庭应当有共同的行为准则,要避免出现家庭“潜规则”,比如爸妈可以玩,孩子不可以;偷着玩没事,只要不被发现就行。

  父母要为孩子提供可供投入的替代选项。游戏是孩子生活方式的一部分,尤其对于精力充沛的孩子来说,如果拿掉这一部分,就得有相应的部分来填补。有的父母为孩子报一些补课班作为填补,但需要注意,一般的课业训练是难以像游戏那样让人感兴趣的。因此父母要协助孩子发展多元化的兴趣爱好,特别是找到志趣相投的玩伴。

  适应游戏时代的到来,父母和老师不妨探索生活学习的游戏化。设计精良的游戏在训练认知能力、发展团队协作意识等方面的作用已经得到研究印证。积极发挥想象力,借用游戏中用以吸引人的设计机制,如积分、勋章、等级、身份、等,给日常生活和学习戴上游戏的面罩,或许可以在引导孩子投入学习和发展上起到意想不到的效果。